lunes, 11 de mayo de 2015

La diferencia entre prosa y poesía


En un poema la palabra tiene un peso específico. En prosa, sin embargo, las palabras deben llevar una señal que dice, "no me mires, la historia sigue en esa dirección".

Stephen Spender (profesor de Columbia)
citado por Tom Spanbauer en un artículo de "El País" de 5 de mayo de 2007

domingo, 4 de enero de 2015

Relaciones de pareja

Me estás ganando tantas batallas, que al final perderás la guerra.
Sylvia Plath (escritora estadounidense)

jueves, 3 de julio de 2014

Diez consejos de diez maestros del guion

Os dejo el enlace donde podréis leer diez consejos de cómo escribir un guion:
http://www.abcguionistas.com/noticias/lupa/diez-maestros-del-guion-diez-consejos.html

Me interesan todos, pero me llaman la atención especialmente los dos últimos:

9. Termínalo.Tengo muchos amigos que han escrito dos tercios de un guion y después se han pasado tres años reescribiendo eso. Terminar un guion es, en primer lugar, muy difícil, y en segundo, una experiencia muy liberadora. Aunque no sea perfecto, aunque sepas que vas a tener que seguir trabajándolo, sigue tecleando hasta el final. Obtener cierre es necesario.
JOSS WHEDON
(“Rosseanne”, “Alien:resurrection”, “Toy Story”)

10."Persevera. Nosotros empezamos por el principio y no dejamos de trabajar hasta el final del guion. Escena por escena. Por momentos comprendes que te has metido en un callejón sin salida y no te queda otra opción que retractarte. Pero a veces ese callejón sin salida te fuerza a reflexionar para salir de ese callejón en el que te has metido."

HERMANOS COEN
(“Arizona baby”, “Fargo”, “No es país para viejos”)

jueves, 29 de mayo de 2014

La verdad

Cuando se ha eliminado lo imposible, lo que queda, por improbable que parezca, debe ser la verdad.

Conan Doyle (cita extraída de uno de los libros donde aparece Sherlock Holmes)


¿Pero cómo distinguir lo posible de lo imposible?

miércoles, 9 de abril de 2014

Esperando un resplandor (de Amaral)

Necesito que me dejes en paz,
da igual que la gente crea
lo que cuentas sobre mi,
son historias que te inventas.

Tú lárgate ya,
que yo seguiré mi senda,
tú con tu vanidad,
y yo, en otro planeta,
como líneas paralelas.

No hay nada de nada,
nada de nuestras vidas,
nada en común
como la noche al día
tú en la mitad sombría
y yo esperando un resplandor.



Ojalá fuera tan fácil arreglarlo con una pelea
y me dices a la cara lo que cuentas sobre mi
las historias que te inventas.



No hay nada de nada,
nada de nuestras vidas,
nada en común
como la noche al día
tú en la mitad sombría
y yo esperando un resplandor.

Necesito que me dejes en paz, en paz, en paz....
en paz , en paz, en paz., en paz, en paz, en paz...

En paz, en paz, en paz, en paz, en paz,
en paz, en paz, en paz, en paz.



No hay nada de nada,( no hay nada de nada),
no hay nada de nada,
no hay nada de nada.
Como la noche al día,
tú en la mitad sombría
y yo esperando un resplandor.

La podéis oir aquí:

Interpretación de nuestro propio pasado

"En lo que concierne al pasado, todo el mundo escribe ficción"

Stephen King 
(cita del libro Joyland)


lunes, 24 de marzo de 2014

Ejercicio 54: Literatura infantil y juvenil

 El ejercicio que se puede leer a continuación lo escribí a partir de lo que aprendí en el fascículo número 54 del curso de escritura creativa "El placer de escribir" de Planeta deAgostini. El fascículo 54 se titulaba "Escribir para pequeños lectores: literatura infantil y juvenil"
El anunciado de la actividad era el siguiente:


Seguro que conoces el cuento de Hansel y Gretel, aquellos dos hermanos que, perdidos en el bosque, encuentran una casita de mazapán en la que vive una bruja, que los hace prisioneros y planea comérselos. Como ejercicio, te proponemos que actualices este cuento, en tres versiones:

1. Una para niños de 5 años, de no más de 1.200 caracteres con espacios. Naturalmente, has de pensar que iría ilustrada, de modo que las ilustraciones podrían complementar lo que explica el texto.

2. Una para niños de 10 años. A esta edad, has de enriquecer el cuento tradicional con otros elementos, si quieres captar su atención. Escribe tan solo la primera parte (1.500 caracteres con espacios), pero de manera que queden ya apuntados los elementos principales de la historia.

3. Una para adolescentes. Aquí puedes mostrar los aspectos más crudos de la historia, que posiblemente habrás mitigado en las versiones anteriores, como la angustia de los hermanos al verse solos en el bosque. Redacta un texto de 1.500 espacios en el que muestres a los dos hermanos en el bosque y cuentes sus reacciones de manera tal que el lector adolescente pueda identificarse con ellos.